Хто такий вчитель-дефектолог?

Дефектолог - фахівець, який працює з дітьми з обмеженими можливостями здоров'я.
Фахівців прийнято розділяти на дві категорії: тих, хто навчає і виховує дітей з обмеженими можливостями здоров'я та тих, хто працює в галузі корекційної педагогіки.
Дефектологія - це досить складна наука, що поєднує в собі медицину, психологію і педагогіку.
Сучасний фахівець не тільки безпосередньо працює з дітьми, а й вивчає особливості та закономірності тих чи інших відхилень.
Фахівців у галузі дефектології є кілька:
Учитель-дефектолог (тифлопедагог) - фахівець, який працює з дітьми, що мають проблеми із зором (тотально сліпі, слабозорі, з порушеннями (вадами) зору).
Учитель - дефектолог (сурдопедагог) - фахівець, який працює з дітьми, що мають проблеми зі слухом (тотально глухі, слабочуючі та з вадами слуху).
Учитель - дефектолог (олігофренопедагог) - фахівець, який працює з дітьми з інтелектуальними порушеннями (розумовими вадами).
Учитель-дефектолог (логопед) - фахівець, який працює з усіма видами мовних порушень.
Учитель дефектолог (ортопедагог) - фахівець, який працює з усіма видами порушень постави та дітьми з вадами опорно-рухового апарату, хворими на дитячий церебральний параліч.
Дефектолог виконує наступні функції:
проводить глибоке і всестороннє обстеження особливостей розвитку кожної дитини, веде роботу, спрямовану на компенсацію і корекцію недоліків розвитку дітей;
розвиває основні психічні процеси у дітей (сприйняття, увага, пам'ять, мислення та ін.)
розвиває навички спілкування і мовну діяльність дітей;
веде консультування батьків, під час якого вони вчаться необхідних прийомів навчання і виховання своєї дитини.

13.03.2021 року директор Інклюзивно-ресурсного центру Ірпінської міської ради, Діна Тимошенко-Ушакова, провела свій майстер –клас «Методи арт-терапії та арт-педагогіки в інклюзивній освіті» на Міжнародному фестивалі з дитячої психології, арт-терапії та арт-педагогіки "АРТ- ПРАКТИК. ДІТИ".

Тренер з натхненням, з величезним бажанням ділилася досвідом з учасниками фестивалю.

Учасники ознайомилися з методами арт-терапії та арт-педагогіки, здобули нові знання, набули певних навичок, які зможуть використати у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами