Притча об  особенных детках.
Как-то раз Бог остановился поговорить с маленьким ангелом, у которого не было крыльев. Бескрылый ангел удивился и спросил « Господи, зачем я Тебе? Ведь я совсем не похож на других ангелов и во мне нет ничего чудесного!» Господь ответил с улыбкой — Да ведь ты и есть главный подарок, который Я мог сделать людям, и обнял ангела. — Но я не стану ни красивым, ни умным... Неужели мне найдется место в чьем-то сердце? Чтобы обрадоваться мне, человек сам должен быть особенным. Большинство людей при виде меня просто расстроились бы и не дали мне приюта. И тогда Бог сказал — Твоему маленькому сердцу Я дал больше любви, чем другим сердцам. И найдется семья, где тебя будут любить, где будут заботиться о тебе. А теперь иди, мой маленький ангел, и возьми самый главный дар, которым Я мог тебя наградить... Ты Особенный, и быть знакомым с тобою — честь для людей. -Я спрячу твое сердечко в ладони Ни дождь, ни снег, ни холодный ветер Непогодой своей его не затронут- Милое самое сердце на свете... Я нежной ладошкой его укрою. Дыханием теплым его согрею. Доброе. Милое. Светлое. Большое. Самое-самое дорогое...

Вчора директор ІРЦ, Діна Тимошенко-Ушакова, відвідала ресурсні кімнати в закладах загальної середньої освіти, де впроваджено інклюзивне навчання.  Надано ряд рекомендацій по створенню зон та ефективному використанню корекційного обладнання.

Головна мета Інклюзивно-ресурсного центру  –  проведення комплексної оцінки розвитку дитини, надання корекційно-розвиткових  послуг дітям віком від 2 до 18 років, які пройшли оцінку і не перебувають в навчальних закладах,  підтримка та розвиток інклюзивних процесів в місті, допомога батькам та педагогам в роботі з дітьми  з особливими освітніми потребами.

         Про те, як працюють фахівці нашого центру, як долають перешкоди, як виходять із ситуації, коли не вистачає фахівців, як встигають підготувати дітей до навчання і надати рекомендації всім учасникам освітнього процесу і поділитися власним досвідом, розповідає стаття, яку готували редактори сайту Нової української школи

https://nus.org.ua/articles/yak-pratsyuye-irts-v-irpini-vchyt-batkiv-ne-boyatysya-inklyuzyvnogo-navchannya/?fbclid=IwAR2RaXP_Kq0PBW-mSVK_OSaeSiZPHldVns47a-bc0F5tOwcmR3S8FChOxCk

Міжнародна конференція. Інклюзія та шкільне навчання

https://nus.org.ua/affiche/trening-yak-rozvyvaty-krytychne-myslennya-u-pochatkovij-shkoli-ch-1-korosten-4-2-3-3-3-2-3-3-3-2-3-2-2-2-2-2-2-2-2-2/?fbclid=IwAR0J4XYE4hO0mlXfujimX0Vzx2CraOdpMAQO7MUqn2CL8m4xqnQxah-mJhk

ІІІ МІЖНАРОДНА НАУКОВО-ПРАКТИЧНА КОНФЕРЕНЦІЯ «ІННОВАЦІЙНІ ПІДХОДИ ДО ОСВІТИ ТА СОЦІАЛІЗАЦІЇ ДІТЕЙ ЗІ СПЕКТРОМ АУТИСТИЧНИХ ПОРУШЕНЬ»

https://fkpp.npu.edu.ua/Categories/holovna/92-uncategorised/2694-autizm-3-aprel?fbclid=IwAR1zmmEaimb_K6z3S2BjI_YrYDcLRKdQS-ISLE3T9X_0Nh-zQJsAHMZ4cT0

Що таке ресурсна кімната у школі

https://www.pedrada.com.ua/article/2655-shcho-take-resursna-kmnata-u-shkol

12.02.2020 року директор ІРЦ, Д.Б.Тимошенко-Ушакова, відвідала ресурсну кімнату ЗЗСО №17

12.02.2020 року директор ІРЦ, Д.Б.Тимошенко-Ушакова, відвідала ресурсну кімнату ЗЗСО №17. Ресурсна кімната - цеспеціально облаштована кімната для дітей з особливими освітніми потребами, де відбувається навчання за індивідуальним планом розвитку у супроводі корекційного педагога та психологічна і фізична адаптація дітей. Надано рекомендації по створенню різних зон.