ВИМОГИ ДО ФРОНТАЛЬНИХ ЗАНЯТЬ ДЛЯ ДІТЕЙ ІЗ ФФНМ

Для фронтального заняття вибирається звук, який пра­вильно  вимовляється  всіма дітьми групи. 

Мета заняття:

— уточнення артикуляції дано­го звуку;

— закріплення правильної ви­мови  його  в словах  різної складності;

— виділення на слух даної фо­неми.

1.  Підібрати вправи на закріп­лення правильної вимови зву­ку на доступному лексичному матеріалі.

2.  Пропонувати   дітям ізольо­вано вимовляти цей звук голос­но і тихо, довго і коротко.

3.  Пропонувати дітям чітко ви­мовляти різні слова з цим зву­ком, уникати вживання недиференційованих і дефектних звуків.

4.  Забезпечити розвиток фоне­матичного слуху та підготовку до звукового аналізу (виділяти звук із ряду звуків, із слів, вибирати ті предмети, малюнки, назва яких починається вказаним зву­ком, вставляти пропущений звук і називати все слово).

5.  Пропонувати завдання зрос­таючої складності.

6.  Вводити вправи на розвиток процесів мислення.

7. Заняття повинно бути дина­мічним, багатим на ігрові мо­менти.

8.  Виховувати у дітей контроль за своєю мовою, діями та від­повідями товаришів.

9. Заняття має складатися з чо­тирьох етапів: організації, пов­торення, навчання та закріп­лення нового матеріалу.

Логопед до кожного етапу повинен дати чітку інструкцію, а в кінці заняття — диферен­ційовану оцінку роботи кожної дитини, запропонувати вправи, виконання яких переконує, що мета досягнута.