ПРОФИЛАКТИКА ИСТЕРИК: КАК ПЕРЕХИТРИТЬ ВЗРЫВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ У ЧЕЛОВЕКА С АУТИЗМОМ

Профилактика истерик: как перехитрить взрывное поведение у человека с аутизмоМ 

Истерики очень часто встречаются у людей с аутизмом. В самом деле, чаще всего родители и педагоги задают следующий вопрос: «Что мне делать, если у ребенка истерика?»

Когда истерика уже началась, то наилучшая реакция — гарантировать безопасность всех присутствующих. Важно знать, что взрывное поведение не было запланировано, что очень часто его провоцируют скрытые и неожиданные факторы. Когда такое поведение уже началось, то больно всем присутствующим, в первую очередь, ребенку.

Стадии взрывного поведения

ПОРУШЕННЯ ПИСЬМА-ПРИЧИНА ДЕЗАДАПТАЦІЇ

Порушення письма — причина дезадаптації і труднощів у молодших школярів

У літературі, присвяченій проблемам молодшого шкільного віку, активно використовується поняття «адаптація до школи». Адаптація (від лат. adaptatio — «пристосування») — процес перебудови поведінки й діяльності дитини в умовах нової соціальної ситуації. На відміну від адаптації, порушення взаємодії людини з навколишнім середовищем називають дезадаптацією.

ЩОБ ДИТИНА ЗАГОВОРИЛА

Інтенсивний і найсприятливіший період у розвитку мовлення дитини припадає на перші три роки життя. Саме в цей період усі функції центральної нервової системи в процесі природного їх формування найлегше піддаються тренуванню й вихованню. Якщо умови розвитку в цей час несприятливі, то формування мовленнєвої функції настільки спотворюється, що в подальшому не завжди вдається в повному обсязі сформувати повноцінне мовлення.

ПОРАДИ БАТЬКАМ

Шановні батьки!

Найважливіше для дітей – це увага їх батьків. Приділяйте більше часу для спілкування з дитиною. Вислуховуйте її розповіді про школу, запитайте уточнюючі запитання. І пам’ятайте: те, що здається вам не дуже важливим, для вашого сина чи доньки може виявитися найбільш хвилюючою подією за весь день! Якщо дитина побачить ваш інтерес до її справ і турбот, вона обов’язково відчує вашу підтримку. Слухаючи її уважно, ви зможете зрозуміти, в чому малюкові потрібна ваша допомога, про що слід поговорити з учителем, що реально відбувається з дитиною після того, як ви прощаєтесь з нею біля дверей школи.

Скрипник Т. В. "Технології психолого-педагогічного супроводу дітей з аутизмом в освітньому просторі"

https://yadi.sk/i/vpsGLV1iuNAc7

ІГРИ З ГРАФІЧНОЮ СІТКОЮ

ПОСАДОВИЙ ОКЛАД АСИСТЕНТА ВЧИТЕЛЯ

Асистент учителя ЗНЗ з інклюзивним та інтегрованим навчанням: законодавці нарешті визначилися з посадовим окладом

Алла Головко,
експерт газети «Бухгалтерія: бюджет»

(коментар до постанови КМУ «Про внесення змін у додаток 2 до постанови Кабінету Міністрів України від 30 серпня 2002 р. № 1298» від 08.07.2015 р. № 479)

ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНА НАРАДА 15.09.2016

15.09.2916 року відбулася інструктивно-методична нарада вчителів-логопедів міста Ірпеня з  теми  «Ведення документації вчителем-логопедом ДНЗ».    

             Завідувач  психолого-медико-педагогічної консультації,  Діна Борисівна  Тимошенко-Ушакова , висвітила питання  «Сучасні підходи до ведення документації вчителем-логопедом ДНЗ» .

ГРАФОМОТОРИКА

ЧТО ТАКОЕ МУЗЫКАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ ДЛЯ АУТИСТОВ

http://dfk.fond-dolzhikov.ru/articles/1-chto-takoe-muzykalnaja-terapija-dlja-autistov.html