ПОДГОТОВКА РУКИ ДОШКОЛЬНИКА К ПИСЬМУ

Очень важно перед школой научить ребенка правильно сидеть при письме, правильно держать ручку и ориентироваться в пространстве .

У детей, которые пойдут  в первый класс, еще недостаточ­но развиты мышцы кисти руки, координация движений пальцев, предплечья и плечевой части пишущей руки. Дети этого возраста еще плохо ориентируются в пространстве и на плоскости. Большинство из них путаются в различении правой и левой сторон тела, особенно по отношению к дру­гим людям. Наибольшие трудности выработка этого навыка вызывает у леворуких детей. Умение различать правую и ле­вую сторону — это важная предпосылка для многих видов обучения. Поэтому отработке этого навыка необходимо уде­лять достаточное количество времени, проводя занятия с ребенком в виде различных игр и упражнений. 

СЕМІНАР У ЗАПОРІЖЖІ

5 квітня 2017 року представник управління освіти і науки, Тимошенко – Ушакова Діна Борисівна, взяла участь у семінарі « ІНКЛЮЗИВНА ПОЛІТИКА ТА РОЗВИТОК ГРОМАДИ», який відбувався в м. Запоріжжя.

ПСИХОЛОГО - ПЕДАГОГІЧНЕ КОНСУЛЬТУВАННЯ БАТЬКІВ, ЯКІ ВИХОВУЮТЬ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ В МЕЖАХ ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГІЧНОЇ КОНСУЛЬТАЦІЇ

ПСИХОЛОГО - ПЕДАГОГІЧНЕ КОНСУЛЬТУВАННЯ БАТЬКІВ, ЯКІ ВИХОВУЮТЬ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ В МЕЖАХ ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГІЧНОЇ КОНСУЛЬТАЦІЇ

Психолого -педагогічне консультування батьків, які виховують дітей з особливими потребами. – доступна та поширена форма індивідуальної та диференційованої роботи з родиною.

Метою психолого-педагогічного консультування є обмін думками з того чи іншого питання виховання й досягнення єдиної точки зору з даного питання, надання батькам своєчасної допомоги.

УЧАСТЬ У НАУКОВО-ПРАКТИЧНІЙ КОНФЕРЕНЦІЇ «ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ: КОМПЛЕКСНИЙ ПІДХІД»

28 лютого – 1 березня 2017 року представник управління освіти і науки Ірпінської міської ради, Тимошенко- Ушакова Діна Борисівна прийняла участь у науково-практичній конференції «Тенденції розвитку інклюзивної освіти в Україні: комплексний підхід», яка проходила у місті Львові.

РОЛАН БЫКОВ - ЛОГОПЕД

Фрагмент фильма "По семейным обстоятельствам",1977г.
https://www.youtube.com/watch?v=tK8f9LFugI4

МОЯ ТАЄМНИЧА КРАЇНА

Є у великому-великому світі

Таємнича країна моя

Там говорять, читають, пишуть

І дивують мене щодня

         Це слова із пісні жителів моєї чарівної країни.

Що це за країна? Хто її жителі?

Я , Тимошенко-Ушакова Діна Борисівна,  завідувач психолого-медико-педагогічної консультації (дефектолог-логопед, психолог. сурдопедагог) – фея цієї маленької, чарівної, таємничої країни  з назвою психолого-медико-педагогічна консультація, яка ніяк не позначена на карті.

КОЛИ ПОТРІБЕН ЛОГОПЕД

           

Коли йдеться про порушення мовлення, нерідко серед людей побутує думка, що нічого страшного в тому немає: дитинка «вибалакається» десь до виповнення їй 5-ти років, тому звертатися до логопеда не варто. Дійсно, є діти, які своєчасно не починають розмовляти, але потім у них відбувається стрімка динаміка з формування й розвитку мовлення. Однак є й такі, в яких з віком мовлення так і не набуває відповідних норм – це діти-логопати, що потребують педагогічної підтримки батьків і допомоги логопеда.

ПОРАДА ЛОГОПЕДА

   Мовна функція є однією з важливих психічних функцій людини.

  Порушення мови негативно впливають на весь психічний розвиток малюка, утрудняють його спілкування з тими людьми, що його оточують, відбиваються на його діяльності, характері, поведінці. А це, у свою чергу негативно позначається на опануванні грамоти, на успішності в цілому.