УЧАСТЬ У ІІ МІЖНАРОДНЫЙ КОНФЕРЕНЦІЇ З ПРОБЛЕМ АУТИЗМУ "ВІДКРИВАЮЧИ ДВЕРІ»

28-29 квітня 2017 року представник управління освіти і науки Ірпінської міської ради, завідувач психолого-медико- педагогічної консультації – Тимошенко-Ущакова Діна Борисівна та батьки дітей з особливими потребами відвідали ІІ Міжнародну конференцію з проблем аутизму "Відкриваючи двері». 

УЧАСТЬ У НАУКОВО-ПРАКТИЧНІЙ КОНФЕРЕНЦІЇ «ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ: КОМПЛЕКСНИЙ ПІДХІД»

28 лютого – 1 березня 2017 року представник управління освіти і науки Ірпінської міської ради, Тимошенко- Ушакова Діна Борисівна прийняла участь у науково-практичній конференції «Тенденції розвитку інклюзивної освіти в Україні: комплексний підхід», яка проходила у місті Львові.

ФІЗХВИЛИНКА - ЗАКРІПЛЕННЯ ПРИЙМЕННИКІВ

ДО 

До вулика бджоли летіли з медом (махають руками)

До двору вже гуска йде з гусаком, (крокують повільно)

До будки прибіг наш собачка, (біжать на місці)

МОВНІ ФІЗХВИЛИНКИ НА ЗВУКИ

-З — С — Ш —

Ми писали, ми трудились

Наші руки вже стомились

А щоб гарно написати,

Треба пальці розім’яти

ІНСТРУКТИВНО - МЕТОДИЧНА НАРАДА

14 листопада 2016 року на базі Ірпінської психолого-медико-педагогічної консультації відбулася  інструктивно-методична нарада для вчителів-логопедів "Логопедичний супровід дітей із особливими потребами".

РОЗВИТОК ДРІБНОЇ МОТОРИКИ ДИТИНИ

Вже ні для кого не секрет, що розвиток руки дитини знаходиться в тісному зв'язку з розвитком її мови і мислення.
Рівень розвитку дрібної моторики - один з показників інтелектуальної готовності до шкільного навчання. Зазвичай дитина, що має високий рівень розвитку дрібної моторики, вміє логічно міркувати, в неї досить розвита пам'ять і увагу, зв'язна мова. Вчителі відзначають, що першокласники часто відчувають серйозні труднощі з опануванням навичок письма. Письмо - це складний навик, що включає виконання тонких координованих рухів руки. Техніка письма потребує злагодженої роботи дрібних м'язів кисті і всієї руки, а також добре розвиненого зорового сприйняття і довільної уваги. Для оволодіння навичкою письма необхідна певна функціональна зрілість кори головного мозку. Непідготовленість до письма, недостатній розвиток дрібної моторики, зорового сприйняття, уваги може призвести до виникнення негативного ставлення до навчання, тривожного стану дитини в школі. Тому в дошкільному віці важливо розвинути механізми, необхідні для оволодіння письмом, створити умови для накопичення дитиною рухового і практичного досвіду, розвитку навичок ручної вмілості. 

ЛАБІРИНТИ

                              

     Для чого потрібні лабіринти? Це цікаве для дітей заняття, яке нагадує їм "пошук сюрпризу", поки вони по ньому "йдуть", вони захоплені, збуджується уява дитини. Якщо при цьому виконувати завдання - отримуємо подвійну користь. Ось тому, звичайні лабіринти можна самостійно наповнити "місточками" і "зупинками" на різні теми.

ПЕРСПЕКТИВНИЙ ГРАФІК ЗАСІДАНЬ

Ірпінської міської  психолого-медико-педагогічної консультації

на 2015-2016 навчальний рік

МЕТОДИКА "ПАЛИЧКИ І ХРЕСТИКИ"

Методика «Палички і хрестики»

Мета: визначення рівня сформованості саморегуляції і стилю навчальної діяльності.

Обладнання: аркуш із зошита в клітинку з завданням.

Методика проведення: Дитині пропонують аркуш у клітинку з полями, на першому рядку зверху написаний зразок завдання: І+І+І-І+І+І-І+І тощо. Пропонують у такому самому порядку писати палички і хрестики протягом 5 хв., дотримуючись таких правил:

ТЕСТ " ЛАБІРИНТ"

Тест «Лабіринт»

Мета: оцінювання вміння дотримуватися правил

Обладнання: рисунки із зображенням лабіринтів зі зростаючими труднощами, олівець для дитини, секундомір, бланк фіксації результатів № 7.

Інструкція: «Подивися на цей цікавий малюнок. Це лабіринт, із якого потрібно знайти вихід. Завдання полягає в тому, щоб якнайшвидше вибратися з кожного лабіринту.

ТЕСТ "ГРАФІЧНИЙ ДИКТАНТ"

Тест «Графічний диктант»

Мета: Оцінка уміння уважно слухати і точно виконувати найпростіші вказівки дорослого, самостійно діяти за завданням дорослого, правильно відтворювати на аркуші паперу напрямок лінії.

Обладнання: аркуш у клітинку, на якому на відстані 4 клітинки від краю поставлені по вертикалі 3 крапки одна під одною на відстані 7 клітинок одна від одної, олівець для дитини, бланк фіксації результатів № 7

ТЕСТ "БУДИНОЧОК"

Тест «Будиночок»

Мета: визначення вміння дитини орієнтуватися у своїй роботі на зразок, точно копіювати його (особливості розвитку довільної уваги)

Обладнання: чистий аркуш паперу й олівець для дитини, зразок будиночку.

Інструкція: «Подивися уважно на зразок і постарайся якомога точніше намалювати такий само будиночок на своєму папері. Якщо ти щось не так намалюєш, то стирати гумкою не можна, а потрібно поверх неправильного чи поруч намалювати правильно».

ПОРТФОЛІО ВЧИТЕЛЯ - ЛОГОПЕДА

Портфоліо вчителя - логопеда - це спосіб фіксації, накопичення матеріалів, що демонструють рівень професіоналізму вчителя і вміння вирішувати завдання своєї професійної діяльності. Портфоліо показує рівень підготовленості педагога і рівень активності у навчальних та позанавчальних видах діяльності.

Мета створення портфоліо вчителя-логопеда

1. Представити результати своєї праці для того, щоб можна було оцінити свої досягнення.
2. Зрозуміти недоліки в своїй роботі, знайти шляхи вдосконалення.

3. Побачити свої резерви та спланувати напрямки подальшої діяльності.

ДОМАЛЮЙ ПОРТРЕТ

Дана гра прекрасно розвиває уяву. За допомогою неї можна вивчати емоції та почуття, моделюючи різні їх прояви на кожному обличчі. Завдання полягає в тому, щоб намалювати портрет на задану тематику або на вільну тему.

ВПРАВИ ДЛЯ ОБСТЕЖЕННЯ ДИТИНИ НА ВАДИ МОВЛЕННЯ

Щоб правильно та ефективно впливати на мовленнєвий дефект дитини-логопата перш за все треба виявити його причини. Тому пропоную вправи , які нам допоможуть це зробити.

Логопедичні вправи для обстеження рухливості язика:

Вправи:

·             широкий — вузький (під рахунок): 3 рази — до 5 років, 5 разів —до 7 років);

·             кінчик язика підняти, опустити;

·             покласти широкий язик на верхню губу — на нижню губу, (вправи «Маятник» — «Гойдалка")

·             цокати язиком по піднебінню  (вправа "Коник");

·             торкатися язиком почергово правого та лівого кутиків рота  ( вправа "Тік-так");

·             утримувати піднятий язик до піднебіння, а поті опкстити до нижніх зубів  ( вправа "Грибочок");

·             витягування язика вперед голочкою  ( вправа "Голочка");

ТАТА ХОЧЕ КОЖНА ДИТИНА

Найважливіша потреба дитини - це присутність батька в сім'ї. Щоб він поділяв все: радощі і страждання, труднощі і надії. Щоб був поруч, коли діти грають і працюють. Коли вони розгублені і стурбовані, коли говорять і коли мовчать. Коли геройствують і лякаються, коли роблять помилки і коли виправляють їх:
https://www.youtube.com/watch?v=WAKtfZjtumc

ГРА "РОЗПОВІДЬ КАЗОК"

Розповідь казок  базується на наочному матеріалі і перш за все на картинках, ілюстраціях через які збагачується кругозір дітей, розвивається їх образне мислення та зв’язне мовлення, Тому ця гра -цінний матеріал у роботі з дошкільниками для розвитку зв’язного мовлення.

Консультацію можна отримати у Діни Борисівни Тимошенко-Ушакової  (дефектолога-логопеда, психолога, сурдопедагога) за телефонами: 92-226, 0633955011.

Скайп: pmpk_irpin . E-mail: pmpk_irpin@ukr.net, сайт http://ydacha.net/,

www.facebook - сторінка Ірпінської психолого-медико-педагогічної консультації (ПМПК)

ТАБЛИЦЯ ЗАСВОЄННЯ ДІТЬМИ ЗВУКІВ МОВИ

Дитина росте та розвивається. Відповідно відбувається розвиток її мовлення. Основними структурними компонентами мовлення є: звуковий склад, словник та граматична будова. Стосовно розвитку кожного з компонентів Ви ознайомилися в розділі “Вікові особливості мовленнєвого розвитку дитини”. Пам’ятайте, що кожна дитина – індивідуальна, особлива і, відповідно, загальний та мовленнєвий розвиток у різних дітей може мати деякі відмінності. Одні діти у віці 4-5 років вже чітко вимовляють усі звуки нашої мови, а в інших відмічається порушення вимови більшості звуків. Пропонуємо Вам таблицю, в якій наведений орієнтовний порядок засвоєння дітьми звуків нашої мови.

ИГРА "ЛОГИКА"

Игра для развития логики у детей 4-7 лет

ЧЕТВЕРТИЙ ЗАЙВИЙ